Definition
Livslang kontinuerlig læring indenfor medicinske fagområder,
samt tilegnelse, udvikling og vedligeholdelse af bredere professionelle kompetencer.
Efteruddannelse anvendes overordnet om den uddannelse, der ligger efter den direkte kompetencegivende uddannelse til speciallæge. Da efteruddannelse er en kontinuerlig livslang læringsproces, vil elementer heraf dog også indgå i den formaliserede speciallægeuddannelse.

Vejledning
Pointgivende efteruddannelse kan omfatte flere end de her nævnte aktiviteter, kontakt Efteruddannelsesudvalget ved tvivlspørgsmål.

Kategori I, deltager:
Kongresser ½ pr. time
Kurser/møder/symposier 1 pr. time
Intern undervisning på egen afdeling ½ pr. time, max 10/år
Pædagogisk kursus ½ pr. time, max. 20/år
Vejleder kursus ½ pr. time, max. 20/år

Kategori II: udøver:
Kursusledelse 10 pr. kursus
Færdighedskurser 1 pr. time
Studieophold 4 pr. dag, max. 20 pr. ophold
Ekstern undervisning, foredrag 4 pr. time
Intern undervisning, egen afdeling 2 pr. time

Kategori III: selvstudium:
Artikellæsning, interaktiv IT 20/år

Kategori IV: videnskabelig aktivitet:
Afhandling forsvaret, disputats 25
Afhandling forsvaret, PhD 20
Hovedvejleder ved disputats/ PhD 10/ afhandling 20/år
Medvejleder/ bedømmer/ opponent ved disputats/ PhD 5/ afhandling !0/år
Publikationer:
Førsteforfatterskab:
Internationalt tidsskrift 20/artikel
Dansk tidsskrift 10/artikel
Ikke peer reviewed artikler 5/artikel
Medforfatterskab 10 delt med antal forfattere på artiklen
Foredrag/poster 5 delt med antal forfattere på præsentationen (eksempel: NN, MM, JJ, KK, LL. Artikel. Lancet, -> NN: 20 points, MM: 10/5 = 2 points, JJ: 10/5 = 2 points, osv…)

Kategori V: andet:
HA/HD, Master, Bachelor m.v. 20/år
Fagligt tillidserhverv 10/år
Medlem ordførende organisationer mv. 10/år

Vi har i DSOG foreløbigt fravalgt at foreslå hvor mange points den enkelte bør opnå over en bestemt årrække. Formålet er i første omgang at få alle speciallæger til at registrere deres efteruddannelse via Dadlnet, med henblik på at den enkelte kan få mulighed for at vurdere sin uddannelsesaktivitet sammenlignet med gennemsnittet. Samtidig kan specialets efteruddannelsesaktivitet dokumenteres.

DSOGs Efteruddannelsesudvalg